• CURSO DE SUPERVISIÓN ANUAL

Lic. Claudia Mizrahi

Programa

Mi propuesta es la de un espacio donde cada alumno pueda traer su propia experiencia clínica sin prejuicios. Desde allí, intentaré transmitir mi experiencia y mi modo de entender la clínica psicoanalítica, con permanente referencia a la teoría freudiana y otros autores; es importante aclarar que no habrá referencias a Lacan. En la formación del analista, que es permanente, la supervisión es el espacio donde se integran lo aprendido teóricamente junto con lo vivenciado en el propio análisis. En los inicios de la formación, este espacio, le da la posibilidad al analista de hacer consciente las teorías propias que lo acompañan con cada paciente, de construir su estilo personal. Mi idea es hacer un aporte a ese "trabajo" de formación del analista. La supervisión es sobre casos presentados por los alumnos, puede tratarse de casos de pacientes adultos, niños y adolescentes.

• Clínica Psicoanalítica contemporánea: Hugo Bleichmar

Lic. Hebe Sumiacher

Programa

• Clase 1 - Modelos psicoanalíticos - Freud y después - Teoría de la Complejidad Aparato psíquico como modelo cerrado o abierto - Modelo modular-transformacional.

• Clase 2 - Pacientes con déficit en la narcisización - Distintas formas de déficit. Diferencias con la neurosis clásica.

• Clase 3 - Levantamiento de la represión y constitución de lo no constituido. Modalidades, teoría y clínica.

• Clase 4 - Dos casos clínicos de H. Bleichmar - Fundamento teórico-clínico.

• Donald Winnicott. Sus aportes a la clínica contemporánea

Lic. Noemí Lustgarten de Canteros

Programa

El curso consta de cuatro clases que apuntan a trabajar algunos aportes esenciales de Winnicott, que consideramos necesarios para enriquecer la clínica psicoanalítica actual. Los ejes temáticos que trabajaremos son: 1) El valor de la Ilusión. Creer, Confiar, Crear en el mundo de hoy en la clínica actual 2) Transicionalidad, Juego, Cultura 3) Deprivación. Conducta antisocial. Patologías de borde. 4) El fenómeno psicosomático. Su abordaje clínico.

• Una analista de niños trabajando

Lic. Paulina Landolfi

Programa

Trabajaremos sobre La sirenita, de Cléopâtre Athanassiou-Popesco (Sociedad Psicoanalítica de París), libro que lleva como subtítulo 'De la pareja combinada a la escena primaria'. Se trata del proceso analítico de una niñita de 4 ½ años. Los padres de Aurora consultaron porque la niña los tiranizaba, prohibiéndoles toda intimidad. Cuando se trataba de ir a la cama comenzaban las crisis. En la elaboración teórica la autora va mostrando en el material la evolución desde la pareja combinada hasta la escena primaria, de un estado de los padres confundidos al Complejo de Edipo. Toda esta travesía está ilustrada por los dibujos de Aurora, documento de inapreciable valor, en los que la teoría encuentra su validación. *En el momento de la inscripción se entregará un resumen del libro con los dibujos correspondientes.

• Primeras aproximaciones a la clínica de Niños

Lic. Daniel Antar

Programa

Se intentará una primera aproximación a la especificidad del trabajo clínico con niños, haciendo referencia de modo especial a las primeras entrevistas con padres y a los ejes fundamentales por los que –pensamos- ellas están atravesadas. Luego, se pasará a rescatar y subrayar la trascendencia de las primeras horas de juego y la importancia en ellas de la "fantasía de cura" y "fantasía de enfermedad" que el niño nos trae. Asimismo, se intentará luego, aludir a la importancia clínica de la devolución diagnóstica y su sostén metapsicológico. Finalmente, se intentará ejemplificar los conceptos aludidos, con la presentación de un material clínico vinculado al proceso psicodiagnóstico.

• EL GARABATO EN LA CONSULTA TERAPÉUTICA

Lic. Hilda Catz

Programa

A partir de un garabato, la primera consulta terapéutica como un momento sagrado según Winnicott y su "imprescindibilidad estratégica en la actualidad" Se trabajará con videos, desde un enfoque teórico con predominio de los siguientes autores, partiendo de Freud: Bion, Winnicott y Lebovici.

• CURSO CLÍNICO: DISCRUSO DEL PACIENTE E INTERVENCIONES DEL ANALISTA

Lic. Silvia G. Chamorro

Programa

A través de la lectura de un caso clínico aportado por la Lic. Silvia Chamorro, se integrarán conceptos teóricos y clínicos, apoyándonos en el discurso del paciente y las intervenciones de la analista. Transferencia, identificaciones, puntos de fijación, masoquismo, etc.

• OBSERVACIÓN DE BEBÉS Y VÍNCULO TEMPRANO: MÉTODO DE ESTHER BICK

Lic. Susana Awiron

Programa

Los tres tiempos del método. Su posibilidad de implementación en la investigación, la clínica y la prevención. Vicisitudes en el encuentro-desencuentro en la interacción bebé-mamá. Función de la piel. Primera y segunda piel. Ansiedades. Regulación /desregulación afectiva. Función materna. Función paterna. Modalidades de interacción lúdica. Los preludios del juego. Se trabajarán los conceptos con observaciones de bebés, realizadas o a realizar, si surge la posibilidad durante el seminario.